* Można wyszukiwać po frazie zawartej w pytaniu, odpowiedzi lub nazwie autora. Minimalna liczba wyszukiwanych znaków to 5.
Szanowny Paniespadki w profilu podłużnym osi ścieżki wynikają z różnicy wysokości jezdni oraz poziomu posesji, do których wykonano zjazdy. Poprowadzenie ścieżki w poziomie dostosowanym jedynie do wysokości jezdni spowodowałoby, że powstałą różnicę wysokości należałoby „zgubić” na krótkim odcinku pomiędzy zewnętrzną krawędzią ścieżki a granicą posesji. W konsekwencji doprowadziłoby do przełamań nawierzchni zjazdów, na których samochody by się zawieszały.
Szanowna Pani Eluna odcinku ul. Częstochowskiej od przejazdu kolejowego do ronda Opolczyka ruch pieszy winien się obecnie odbywać po zakończonym już chodniku z kostki betonowej po południowej stronie ulicy. Brakujący odcinek, po północnej stronie, od rogatek do przejścia przy skrzyżowaniu z ulicą Paderewskiego zostanie do poniedziałku przygotowany w sposób umożliwiający ruch pieszy.
Szanowna Pani,
W miejskich przedszkolach funkcjonują oddziały składające się z dzieci z jednego rocznika i tzw. grupy mieszane, które zdarzają się sporadycznie i wynikają z ilości dzieci zapisanej w danym roku do przedszkola. Dyrektorzy miejskich placówek oświatowych dokładają wszelkich starań, aby dzieci w grupach były zbliżone wiekowo. Jednak w sytuacji, kiedy w danym roku liczba dzieci w poszczególnych grupach wiekowych jest różna, tworzy się oddziały mieszane. Przepisy oświatowe wyraźnie ograniczają ilość dzieci w danej grupie do nie większej niż 25. W przypadku gdy np. 5-latków jest 30, piątka dzieci automatycznie przechodzi do grupy 4 – latków. Ze względów organizacyjnych i finansowych nie tworzy się oddziałów dla grup kilkuosobowych. Każdy oddział niezależnie od liczebności musi być obsłużony przez dwóch pedagogów i woźną. Zatem są to 3 etaty, w tym dwa pedagogiczne wynikające z Karty Nauczyciela. Udział dziecka w zajęciach w grupie mieszanej nie wpływa negatywnie na jego rozwój emocjonalny i społeczny. Wręcz przeciwnie! Proszę pamiętać, że według nowej podstawy programowej dzieci przebywające w przedszkolu uczą się poprzez zabawę. I nie jest to nauka liczenia czy czytania. Zadaniem przedszkola jest stworzenie dziecku warunków ułatwiających mu osiągnięcie tzw. dojrzałości szkolnej, poprzez wyrobienie dobrych nawyków i postaw, umiejętności budowania relacji społecznych oraz rozbudzenie ciekawości w kierunku poznawania otoczenia i ludzi.
Szanowny Panie Zbyszkuna całym odcinku ulicy Szafera wykonano warstwę w technologii „slurry seal”, z zastosowaniem asfaltów modyfikowanych polimerami, przy grubości warstwy ok. 2cm. Nie jest to sfrezowany beton asfaltowy a zastosowana frakcja kruszywa została dobrana pod kątem jak najlepszych parametrów warstwy.
